给成为乡村教师的自己：记得收藏孩子们的土味
站在讲台上，望着教室里那一张张稚嫩的面庞，我常常想起自己初来乍到时的忐忑。乡村的教育资源或许有限，但孩子们的眼睛里却闪烁着无尽的光芒。他们对知识的渴望，对世界的好奇，都在一点一滴地感染着我。
记得第一次布置写信的作业时，我以为孩子们会像城市里的孩子一样，用漂亮的信纸和彩笔写下工整的字迹。第二天，我收到了一份特别的“信件”——是一幅画。画上，一个小女孩用铅笔勾勒出一棵大树，树下站着一个高大的身影，旁边写着“谢谢老师”。我瞬间被这份纯真打动了。这不仅仅是一封信，更是一份用心的表达。
从那以后，我开始注意到，孩子们的“土味画信”背后，隐藏着他们对世界的理解与情感。有的孩子用泥土捏出小动物，有的用树叶拼出感谢的话语，还有的用石头画出简单的图案。这些看似粗糙的作品，却充满了孩子们最真挚的心意。我开始把这些“信件”一一收藏，每一件都像是一件艺术品，记录着他们的成长与我的心路历程。
随着时间的推移，我的办公桌上渐渐堆满了这些“土味画信”。每当我翻开这些画作，仿佛就能看到孩子们当时的笑脸。他们用最简单的方式表达着对我的感激，而我也在这份纯真中，找到了教育的意义。
有一次，一个内向的学生送给我一幅画。画上是一片星空，星星点点，中间写着“老师，您是我们的北极星”。那一刻，我感受到了一种深深的被需要感。这些画信不仅是孩子们的表达，更是他们对我信任的象征。我开始意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的交流。
如今，这些画信已经成为了我最珍贵的收藏。它们不仅记录了孩子们的成长，也让我在教育的道路上更加坚定。每当遇到困难时，我就会取出这些画信，remindmyselfofwhyIbecameateacherinthefirstplace.孩子们的纯真与创造力，是我最大的动力。
乡村教育的路或许漫长，但只要我们用心去感受，每一个孩子都是独特的个体，每一个瞬间都值得被珍惜。所以，请记住，要收藏这些“土味画信”，因为它们不仅是孩子们的礼物，更是我们教育生涯中最美好的回忆。